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自主學習資源區 - 新竹市光復高中
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科學教育在地化領航研究成果：科學教育學刊十週年紀念論文集(1993-2002)
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雙語教學魔法72變
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知覺主管轉型領導、組織氣氛與工作投入關係之研究──兼論職場友誼之調節效果
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值否？高等教育學生事務人員工作價值觀對組織承諾之影響：敬業貢獻之中介效果
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美國加州大學校務研究系統分析：對臺灣發展高等教育校務研究行政規劃之啟示
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臺北市教學輔導教師彰權益能的建構與分析
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《漢寶德談美》中美感教育思想初探及其對課程美學之啟示
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教育和職業取得對創新工作績效的影響：人格、工作特性和在職訓練的中介作用分析
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Henry Giroux 的跨界教學論及其教育蘊義
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臺北市與亞洲三國TALIS教師專業發展之比較研究
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混合式案例學習法對於引發大學英語兼任教師群體反思之影響
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感化教育少年離校後追蹤輔導──矯正學校教師的觀點
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「一人一故事劇場」在創意溝通上的涵育功能之個案研究
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國小教師以共備觀議課模式共同探討學生同儕討論的教學策略之研究——以一所小學為例
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臺灣校務研究理論與技術
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